૧. કેળવણી-શિક્ષણનો અર્થ અને સ્વરૂપ
૨. ભારતીય અને પશ્ચિમના કેળવણીકારો-શિક્ષણશાસ્ત્રીઓનું શિક્ષણ ચિંતન
૩. બાળ મનોવિજ્ઞાન અંતર્ગત શીખવવાની પ્રક્રિયા
૪. બાળવિકાસ નો પરિચય
૫. વૃદ્ધિ અને વિકાસનું સ્વરૂપ અને તફાવત
૬. બાળકેન્દ્રી અધ્યયન-અધ્યાપન પ્રક્રિયા
૭. શિક્ષણના સિદ્ધાંત
૮. વર્ગવ્યવહાર - અધ્યાપનના વ્યવહાર/વ્યવહારુ પ્રશ્નો
૯. શિક્ષણની અભીયોગ્યતા
૧૦. વ્યક્તિત્વ અને વ્યક્તિત્વમાપનની પદ્ધતિઓ
૧૧. વ્યક્તિગત ભિન્નતા
૧૨. બુદ્ધિ, બુધ્ધીમાપન અને બુદ્ધિ ક્સોતીઓના પરિચય
૧૩. બચાવ પ્રયુક્તિઓનો પરિચય
૧૪. પ્રેરણા, સિદ્ધિ પ્રેરણા અને અભિપ્રેરણા
૧૫. હતાશા-વૈફલ્ય, સંઘર્ષ, અનુકુલન-અપાનકુલન
૧૬. સામાજિકતામિતિ અને ક્ષતીયુંક્તિ બાળકો
૧૭. જીવન કૌશલ્ય શિક્ષણ, SWOT, તણાવ અનુકુલન, શિક્ષણમાં અનુબંધ
૧૮. સતત અને સર્વગ્રાહી મુલ્યાંકન
૧૯. શાળાકીય સર્વગ્રાહી મુલ્યાંકન(SBCE)
૨૦. શિક્ષણમાં ક્રિયાત્મક સંશોધન
૨૧. શિક્ષણમાં આંકડાશાસ્ત્ર
૨૨. પ્રેરણા, બચાવયુક્તિઓ, વિશિષ્ટ બાળકો, રસ મનોવલણ વગેરે પ્રશ્નોતર
૨૩.શિક્ષણ અને ટેકનોલોજી, મુલ્યાંકન આધારિત પ્રશ્નોતરી
૨૪. શિક્ષણ કાર્યના કૌશલ્યો, હેતુઓ અને શિક્ષણ પધ્ધતિઓ
૨૫. પ્રાથમિક શાળાની પ્રવુતિ,જાણીતા બાળગીત-પ્રાથનાઓ શૈક્ષણિક સામયિકો
૨૬. RTE - રાઈટ ટુ એજ્યુકેશન - ૨૦૦૯ આધારિત પ્રશ્નોતરી